江宁区周岗幼儿园二级培训

《多元融合，共同发展》

今年我参加了融合教育师资培训，收益良多，先总结如下：针对孩子不同的特质设定每个孩子不同的学习目标，以合作学习、合作小组及同伴间的学习、合作以达到教育目的，最终目的是将特殊孩子包含在教育环境、物理环境及社会生活的主流内。不管普通孩子还是特殊小孩都因其不同特质有不同的学习目标，分数不是唯一的指针，而是适才适能的快乐学习 。

在“学前融合教育保教”  的理念倡导下，有特殊教育需要的幼儿能够在幼儿园这个大环境中生活、学习，与普通幼儿同样能够享受到来自幼儿园科学、全面的保教与关怀 。

将特殊幼儿送入普通班进行融合，特殊幼儿每天与大班幼儿共同做早操，根据其运动能力及适应能力，安排其参加中班或大班的运动活动，可以是分散练习，也可以是集体运动活动。

                                   邵红婵

2019年11月19日