为进一步有效推进我片教育教科研工作的深入开展，依托省市教育科学规划课题推动教学改革，引导广大教师扎根教学实践做科研，竹山片特组织开展以“让课题研究点亮思维”为主题的课题研究成果交流活动。活动于2024年4月16日上午在周岗幼儿园举行。

我园“十四五”省级规划课题“玩中学：乡村幼儿园自然游戏微课程构建的研究”正在进行时，老师们在户外前庭自然游戏区观摩了我园郑筱蕊老师与大班幼儿的自然游戏“欢乐小池塘”。从认识工具到选择使用，从一开始探索单一的材料，到后来的相互学习、交换工具、合作打捞，孩子们在不断尝试的过程中，体验到自然游戏的魅力和劳动的快乐，更感受到同伴合作的力量。

接下来的教学活动是由龙都幼儿园蒋梅老师开展的大班科学活动《站立的纸牌》。整个活动以由浅入深，层层递进，不断闯关挑战，幼儿从一开始自由探索让扑克牌站起来的多种方法，到合作搭扑克牌高楼，充分体验探索成功的快乐。 活动中幼儿始终保持愉悦的心情，学会了思考、探索、发现，并学会联系已有经验，独立解决问题，最终获得了成功。

教学观摩活动结束后，四位优秀老师又分享了精彩的讲座。丹霞路幼儿园王进老师的分享了《柚“趣”多多》，在她的分享中，我们看到了孩子们从看见一棵柚子，到走向一棵柚子树，关于对柚子的探索，孩子们经历了自然观察、自然感知，自然探究的过程，看到了老师的放手，真正的做到了以儿童的视角发现孩子的兴趣点，支持课程的持续探究!梅龙湖幼儿园王晨老师的《幼儿园种植劳动的思与行》给我们分享了孩子们从催芽、育苗到照顾番茄苗的整个过程。将种植活动与孩子的生活建立链接，番茄苗成长的过程也是孩子们学习与成长的经历，孩子们主动学习、勇于表达、乐于探究的美好品质也将一直伴随着他们。胜太东路幼儿园王倩老师的《解放儿童：秦淮河畔“野趣”活动的实践研究》向我们展示了胜太东路幼儿园研究集体课题的新思路，从“野”的缘起、内涵诠释、实践途径等方面介绍，给在场的老师们深深的启发。谷里幼儿园刘媛媛老师分享了《立足课题勤深耕，研修思辨共成长》，她从教科研管理者的角度诠释了如何借助课题的力量推动全园教科研水平的发展，对我们来说有很大的借鉴意义。

活动最后环节，由我园业务园长孙艳红老师组织大家基于话题“课题研究与教师个人专业发展的关系”进行沙龙研讨。老师们畅所欲言，积极分享。我园十三五和十四五皆是省级规划课题，对于乡村幼儿园来说，很不容易，孙老师在现场分享了课题研究的心得体会。对于开展课题研究，孙老师表示前期研究方案的思考打磨必不可少。对于做好课题准备，她强调课题基于现实问题，收集过程性材料开展实证研究的过程，思考与行动是并行的。对于研究报告的撰写，孙老师认为研究成果应运用到实践中，并提醒大家重视研究成果的提炼、打磨与呈现。

本次竹山片教科研活动，让片成员对课题研究有了深层次的认识，明晰了研究方向。老师们一定用凝心聚力、科学严谨的态度做实课题研究，达成科研与教学的互促，推动园所教研工作行稳致远。