解码儿童视角，共筑艺术天地

——江宁区周岗幼儿园区级菜单讲座活动报道

为进一步优化我园美工区环境创设，提升教师观察、理解与支持幼儿艺术表达的能力，2025年11月12日，我园非常荣幸地邀请到了东山天环路幼儿园副园长孙杨，为全体教师带来了一场题为《解码美工区——幼儿美术经验生长的马赛克倾听时间图谱》的精彩讲座。

一、理念引领：从“显性”环境到“隐性”滋养

讲座开始，孙园长以“显性”与“隐性”两条主线，清晰梳理了优质美工区的创设原则。她指出，“显性”的位置采光、空间安全、区域大小适宜是保障幼儿进行艺术活动的基础，如同建筑的基石；而“隐性”的艺术气息、儿童参与、动静平衡与材料多样性则是激发幼儿创造力的关键，如同空间中流动的空气。孙园长通过生动的案例图片，展示了如何将自然角、户外区域与美工区有机融合，为我园利用广阔的乡村自然资源（如落叶、种子、石块等）作为艺术材料，打开了全新的思路。

二、方法破局：引入“马赛克方法”，倾听儿童的一百种语言

本次讲座的核心与亮点，是孙园长介绍的“马赛克方法”。她强调，这种方法的核心在于将儿童视为研究的“合作者”，而不仅仅是教育的对象。通过“儿童访谈”“幼儿相机”“参与式设计”“环境投票”等多元途径，我们可以拼贴出一幅属于儿童视角的、完整的需求与想法图谱。

三、案例分享：尊重儿童内在需求

在实践路径分享环节，孙园长展示了如何运用该方法进行“儿童视角下的需求调研”和“基于儿童意见的环境优化”。她分享的案例中，孩子们对自己班级环境最真实的想法——“我喜欢花布”“我想换一种风格”让在场的老师们深刻意识到，儿童才是环境创设的主人，小脑袋，大想法。

讲座在老师们热烈的掌声中圆满落幕。大家纷纷表示，此次学习如同一场“及时雨”，不仅更新了环境创设的理念，更掌握了一套可操作的、能够真正倾听儿童声音的科学方法。我们认识到，一个真正“会呼吸”的美工区，始于对安全、采光等细节的呵护，成于对儿童想法与乡土资源的珍视。

下一步，我园将积极内化本次讲座的精华，尝试运用“马赛克方法”倾听幼儿的心声，逐步对美工区进行优化与改造，让这里真正成为激发幼儿艺术潜能、承载他们奇思妙想的成长乐园。我们相信，当教师学会俯身倾听，当环境开始回应儿童，每一颗乡村幼儿园的艺术种子，都能绽放出独一无二的光彩。